中医教学怎样贯彻理论与实际相结合的原则

doi:10.13288/j.11-2166/r.1966.01.003

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中医教学怎样贯彻理论与实际相结合的原则

更新时间：2021-11-20

- 中医教学怎样贯彻理论与实际相结合的原则
- 中医教学怎样贯彻理论与实际相结合的原则
- 中医杂志 1966年第1期页码：6-9
- 作者机构：
  
  上海中医学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.13288/j.11-2166/r.1966.01.003
  中图分类号：
- 纸质出版：1966
- 稿件说明：
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[1].中医教学怎样贯彻理论与实际相结合的原则[J].中医杂志,1966(01):6-9.

中医教学怎样贯彻理论与实际相结合的原则[J]. Journal of Traditional Chinese Medicine1966, (1): 6-9.
[1].中医教学怎样贯彻理论与实际相结合的原则[J].中医杂志,1966(01):6-9. DOI： 10.13288/j.11-2166/r.1966.01.003.

中医教学怎样贯彻理论与实际相结合的原则[J]. Journal of Traditional Chinese Medicine1966, (1): 6-9. DOI： 10.13288/j.11-2166/r.1966.01.003.

摘要

<正> 1964年春天

我们学习了主席在春节座谈会上对教育工作的指示后

认识到我们的教学工作

有一个老框框。上课堂照例是提问旧课、讲述新课、归纳小结、布置作业。讲每一个病

照例是按概说、病因病机、辨证分型、治疗、小结这个次序讲。多数时间用于课堂讲课

只有很少时间用于见习、讨论。见习之前

还要介绍基本理论

总认为多讲比少讲好

结果

教师讲得很费劲

学生的学习主动性没有调动起来

负担很重

一到临床实习

有的忘了

有的用不上去。怎样打破老框框

怎样调动学生的学习主

Abstract

<正> 1964年春天

我们学习了主席在春节座谈会上对教育工作的指示后

认识到我们的教学工作

有一个老框框。上课堂照例是提问旧课、讲述新课、归纳小结、布置作业。讲每一个病

照例是按概说、病因病机、辨证分型、治疗、小结这个次序讲。多数时间用于课堂讲课

只有很少时间用于见习、讨论。见习之前

还要介绍基本理论

总认为多讲比少讲好

结果

教师讲得很费劲

学生的学习主动性没有调动起来

负担很重

一到临床实习

有的忘了

有的用不上去。怎样打破老框框

怎样调动学生的学习主

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