高等中医教育课程体系改革与内涵建设的探索

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中医教育 | 更新时间：2021-11-17

- 高等中医教育课程体系改革与内涵建设的探索
- 高等中医教育课程体系改革与内涵建设的探索
- 中医杂志 2013年54卷第20期页码：1798-1800
- 作者机构：
  
  山西中医学院教务处
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  教育部高等学校“专业综合改革试点”项目资助;国家中医药管理局教学改革项目（GJYJL12003）;山西省教育厅教学改革重点项目基金资助（J2011081）;山西省教育体制改革试点项目基金资助（54）
- DOI：10.13288/j.11-2166/r.2013.20.002
  中图分类号： R-4;G642
- 纸质出版：2013
- 稿件说明：
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[1]田岳凤,张俊龙,李玮,王军.高等中医教育课程体系改革与内涵建设的探索[J].中医杂志,2013,54(20):1798-1800.

高等中医教育课程体系改革与内涵建设的探索[J]. Journal of Traditional Chinese Medicine2013, 54(20): 1798-1800.
[1]田岳凤,张俊龙,李玮,王军.高等中医教育课程体系改革与内涵建设的探索[J].中医杂志,2013,54(20):1798-1800. DOI： 10.13288/j.11-2166/r.2013.20.002.

高等中医教育课程体系改革与内涵建设的探索[J]. Journal of Traditional Chinese Medicine2013, 54(20): 1798-1800. DOI： 10.13288/j.11-2166/r.2013.20.002.

遵循中医药人才成长规律

高等中医教育课程体系的改革势在必行。就课程体系设置的改革和内涵建设进行了大胆实践

阐述了重视中医思维的先导性、加大中医文化的辐射性、提升经典学习的感悟性、实现理论实践的一体性及强化综合素质的多元性5项改革的实践探索

以全面提升中医药人才培养的质量。

遵循中医药人才成长规律

高等中医教育课程体系的改革势在必行。就课程体系设置的改革和内涵建设进行了大胆实践

阐述了重视中医思维的先导性、加大中医文化的辐射性、提升经典学习的感悟性、实现理论实践的一体性及强化综合素质的多元性5项改革的实践探索

以全面提升中医药人才培养的质量。

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