培养传承博士后与创新中医药学术

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培养传承博士后与创新中医药学术

专家论坛 | 更新时间：2021-11-17

- 培养传承博士后与创新中医药学术
- 培养传承博士后与创新中医药学术
- 中医杂志 2011年52卷第5期页码：361-362
- 作者机构：
  
  中国中医科学院中医临床基础医学研究所
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.13288/j.11-2166/r.2011.05.030
  中图分类号： R2-03
- 纸质出版：2011
- 稿件说明：
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[1]王永炎,于智敏.培养传承博士后与创新中医药学术[J].中医杂志,2011,52(05):361-362.

培养传承博士后与创新中医药学术[J]. Journal of Traditional Chinese Medicine2011, 52(5): 361-362.
[1]王永炎,于智敏.培养传承博士后与创新中医药学术[J].中医杂志,2011,52(05):361-362. DOI： 10.13288/j.11-2166/r.2011.05.030.

培养传承博士后与创新中医药学术[J]. Journal of Traditional Chinese Medicine2011, 52(5): 361-362. DOI： 10.13288/j.11-2166/r.2011.05.030.

中医药学是哲学引领的具有自然科学与社会科学双重属性的学科。弘扬中医药学原创思维和原创优势

要重视传承及在传承基础上的创新。传承博士后教育是培养高峰人才

把握传承学术、突出原创性、体现继承性、保持学术的纯正性和重视实用性的原则

重点在于集成、挖掘、质疑、创新。传承博士后对名老中医治学方法、学术思想、科研成果进行凝炼、升华

从中发现蕴含的概念、原理、规律、法则

最终达到肯定疗效、规范标准、发现机理、传承学术的目的

实现薪火传承。

中医药学是哲学引领的具有自然科学与社会科学双重属性的学科。弘扬中医药学原创思维和原创优势

要重视传承及在传承基础上的创新。传承博士后教育是培养高峰人才

把握传承学术、突出原创性、体现继承性、保持学术的纯正性和重视实用性的原则

重点在于集成、挖掘、质疑、创新。传承博士后对名老中医治学方法、学术思想、科研成果进行凝炼、升华

从中发现蕴含的概念、原理、规律、法则

最终达到肯定疗效、规范标准、发现机理、传承学术的目的

实现薪火传承。

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